AS FASES DA PESQUISA

SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia Científica: a construção do conhecimento. 6.ed. Rio de Janeiro: DP & A, 2006. p. 61-63.

CAPÍTULO 4

FASES DA PESQUISA CIENTÍFICA

A atividade intelectual, característica da pesquisa científica, visa à construção do conhecimento. Tal construção pode significar descoberta ou avanço para a ciência da Humanidade ou a descoberta e o avanço do conhecimento do aprendiz, na medida em que se apropria, individualiza, torna seu o conhecimento já desenvolvido e tornado disponível pelas diversas ciências. Nos dois casos, a postura e o método científico são indispensáveis.
Ruiz (1986, p. 49) reforça essas necessidades comuns entre os dois níveis da pesquisa, ao dizer que a diferença entre os trabalhos dos cientistas e os dos estudantes universitários não deveria residir no método, mas nos propósitos. Os cientistas já estão trabalhando com o intuito de promover o avanço da ciência para a
Humanidade; os estudantes ainda estão trabalhando para o crescimento de sua ciência. Ambos, porém, devem trabalhar cientificamente. Os estudantes trabalham cientificamente quando realizam pesquisas dentro dos princípios estabelecidos pela metodologia científica, quando adquirem a capacidade não só de conhecer as conclusões que lhes foram transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do caminho percorrido pelos cientistas.

O trabalho de pesquisa visando à construção do conhecimento desenvolvese por etapas, que se constituem num método, num caminho facilitador do processo. A construção do conhecimento

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científico pela pesquisa é uma atividade sistemática e metódica, que requer boas doses de trabalho intelectual e braçal. É ineficaz, além de pretensioso, tentar costurar um texto a partir do exame simultâneo dos textos alheios relativos a um tema, espalhados sobre a mesa, e dizê-lo resultado de