AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS.

UNICESUMAR- CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS.

MARINGÁ
2014

CARINE DA COSTA FERNANDES

AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS.

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão I na Faculdade de Educação Física na Unicesumar de Maringá.

MARINGÁ
2014

1-Introdução

1.1-Delimitação do problema

A infância é uma fase extremamente importante para o indivíduo, pois nesse período é proporcionado as crianças experiências que pode contribuir como também prejudicar nas outras fases da vida.
Os movimentos aprendidos durante os primeiros seis anos da infância caracterizam a base para as aprendizagens numa fase posterior. As habilidades motoras que a criança adquire numa fase inicial são aperfeiçoadas na idade adulta.
É na escola que estás experiências são vivencias, por meio de atividades lúdicas que facilitam o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos. No início do processo de escolarização que tem o ponto de partida na infância onde ocorre um amplo incremento das habilidades motoras, que possibilita à criança um amplo domínio do seu corpo em diferentes atividades (ROSA NETO et al, 2010). O desenvolvimento psicomotor auxilia no processo futuro da aprendizagem, e 75% desse desenvolvimento acontecem na fase da pré-escola. Le Boulch (1985, p. 221).
Longhi & Basei (2009), a criança ao iniciar seu período escolar, possui um número variado de experiências de movimento adquiridas ao longo do seu desenvolvimento, no entanto, estas experiências precisam ser organizadas e aprofundadas visando à realização de atividades de movimento mais complexas no intuito de ampliar as