As contribuições da Literatura infantil para o desenvolvimento da leitura

AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA

Antônio Jaeverson Ferreira de Mesquita
Graduando do curso de Pedagogia do DE/CAP/UERN [e-mail] Maria Wellitânia Rodrigues
Graduanda do curso de Pedagogia do DE/CAP/UERN [e-mail] Profª. Orient. Carliana de Moura Dutra
Professora Especialista do DE/CAP/UERN [e-mail] RESUMO: O objetivo desse trabalho é mostrar o importante papel da leitura na formação intelectual e social do indivíduo, considerando a literatura infantil como um dos principais recursos para trabalha-la em sala de aula. A literatura infantil se constitui como gênero literário no século XVII. Nessa época, ocorreram algumas mudanças na sociedade. Uma das principais mudanças foi a nova concepção de infância, quando a criança deixa de ser considerada um adulto em miniatura e passa a ter suas especificidades respeitadas. A partir de então, ficou clara a necessidade de se escrever textos infantis, com a finalidade de servir como instrumento pedagógico. A literatura infantil pode ser uma grande aliada na prática do professor, pois permite que ele fale “a língua das crianças”, facilitando a comunicação e garantindo o melhor aproveitamento das aulas. Esse gênero literário desperta na criança o prazer e a curiosidade de entrar num mundo imaginário, onde tudo é possível pensar e realizar. A criança sente prazer ao ler ou ouvir uma história, imaginando várias situações e enredos para ela, fazendo da imaginação um lugar de encantamento. Esse encantamento faz com que a criança queira estar mais vezes nesse universo particular que só a leitura pode proporcionar. Aos poucos vai se desenvolvendo o gosto e o hábito de ler. A metodologia utilizada nesse trabalho foi a pesquisa bibliográfica, onde se utilizou como base o pensamento dos autores ABRAMOVICH (1995); LERNER (2002); LOBATO (1964); LOURENÇO (1968) e REZENDE (2005). O que se pode concluir é que apesar de a literatura