AS 5 Didatica

1. pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve:

a. vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.

b. modificar regularmente seus pressupostos teóricos.

c. organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.

d. trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.

e. condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
0,1 pontos
Pergunta 2
1. Em relação ao plano de aula podemos afirmar que:

a. refere-se à seqüência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo.

b. tem apenas caráter informativo, não auxilia o professor em sua prática.

c. substitui o plano de ensino, uma vez que este é mais abrangente e auxilia melhor a prática do professor.

d. não possui a necessidade de obedecer a uma sequência, visto que o plano de ensino já traz a sequência que o professor deve seguir.

e. não orienta a prática do professor uma vez que o professor não tem a diretriz de segui-lo.
0,1 pontos
Pergunta 3
1. O Plano de Aula é um documento importantíssimo na organização do ensino e aprendizagem. Dele depende muitas vezes o sucesso do trabalho do professor e da participação e aprendizagem dos alunos. Por este motivo ele deve ser elaborado de forma integral, com uma visão de conjunto, detalhando as atividades a serem realizadas e os objetivos gerais e específicos, que se esperam alcançar. De acordo a afirmação acima é correto afirmar: I) o plano de aula é um documento que orienta o trabalho do professor. II) o sucesso da aula do professor não tem nenhuma relação com a elaboração do plano de aula. III) no plano de aula as atividades propostas devem estar descritas de forma a atender os objetos propostos. IV) ao organizar sua aula o professor deve ter como base somente o conteúdo, as estratégias e recursos de aula não devem ser considerados.