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Esc Anna Nery (impr.)2011 abr -jun; 15 (2):389-394

PESQUISA

Significados do conceito de saúde para docentes Dalmolin BB, Backes DS,Zamberlan C, Schaurich D,Colomé JS,15 (2):389-394 Esc Anna Nery (impr.)2011 abr -jun; Gehlen MH

RESEARCH - INVESTIGACIÓN

SIGNIFICADOS DO CONCEITO DE SAÚDE NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DA ÁREA DA SAÚDE
Meanings of the health concept through the perspectiveof teachers in the health field Significados del concepto de salud desde la perspectiva de los docentes del área de la salud
Bárbara Brezolin Dalmolin1 Diego Schaurich4 Dirce Stein Backes2 Juliana Silveira Colomé5 Cláudia Zamberlan3 Maria Helena Gehlen6

RESUMO
O estudo objetivou compreender os significados do conceito de saúde para docentes profissionais da área da saúde de uma Instituição deEnsino Superior. Pesquisa descritivo-exploratória, realizada com os coordenadores dos cursos de graduação da área da saúde atuantes em atividades de ensino superior. Os resultados evidenciaram a existência de um paradoxo em relação aos significados atribuídos ao conceito de saúde. Para alguns, a saúde é entendida como um fenômeno complexo; para outros, um fenômeno reducionista. Os dadospossibilitam argumentar que houve importantes avanços na apreensão teórica e conceitual de saúde, mesmo que para alguns participantes o fenômeno saúde ainda esteja pautado em concepções reducionistas e pontuais. Abarcar o significado ampliado do fenômeno saúde implica, em suma, ampliar as possibilidades interativas além da articulação teoria e prática, por meio de debates e discussões que fortaleçam edivulguem o conceito de saúde segundo uma perspectiva ampliada. alavras-Chav vras-Cha Palavr as-Chave: Educação em Saúde. Profissionais da Saúde. Pesquisa em Enfermagem.

Abstract
This study aimed to comprehend the meanings of the health concept for professional teachers of an Institution of Higher Education. This exploratory descriptive research was conducted with coordinators of undergraduatecourses in the health field. The results demonstrated that there is a paradox related to the meanings attributed to the health concept. While some teachers understand health as a complex phenomenon, others see it as a reductionist phenomenon. The data suggest that there have been important advances in the theoretical and conceptual apprehension of health though for some participants the healthphenomenon is still ruled by reductionist and punctual conceptions. Reaching the broader meaning of the health phenomenon implies not only enlarging the interactive possibilities, but also a theoretical and practical articulation through debates and discussions that strengthen and promote the concept of health according to a broader perspective.

Resumen
El objetivo del estudio es comprender lossignificados del concepto de salud para docentes profesionales del área de la salud de una Institución de Enseñanza Superior. Investigación descriptivoexploratoria, realizada con los coordinadores de los cursos de licenciatura del área de la salud que trabajan en actividades de Enseñanza Superior. Los resultados evidencian la existencia de una paradoja en relación a los significados atribuidos alconcepto de salud. Para algunos, la salud es entendida como un fenómeno complejo; para otros, un fenómeno reduccionista. Los datos permiten afirmar que ha habido importantes avances en la comprensión teórica y conceptual de la salud, mismo que para algunos de los participantes el fenómeno salud sea regido por la concepción reduccionista y puntual. Abarcar el significado del fenómeno ampliado de lasalud implica, en definitiva, ampliar las posibilidades interactivas más allá de la articulación teoría y la práctica, a través de debates y discusiones que fortalezcan y revelen el concepto de salud de acuerdo con una perspectiva más amplia. alabr Clav bras Pala br as Clav e : Educación en Salud. Personal de Salud. Investigación en Enfermería.

ywor ords: K eyw or ds: Health Education. Health...
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