Artigo

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NO AUXILIO
DIAGNÓSTICO NA INFÂNCIA
Cleunice de Jesus Wosnes, Juliana Fonseca, Romilda Alessandra Pedromo
Trindade, Roseli de Oliveira Lage, Ana Paula de Melo Sabatine, Wilze Bruscato
A avaliação neuropsicológica infantil tem como objetivo, identificar precocemente alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental, decorrente do funcionamento cerebral utilizando-se de instrumentos padronizados quantitativos e qualitativos de acordo com a Organização
Mundial da Saúde (OMS). O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
(TDAH) é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento. O indivíduo deve apresentar prejuízo devido aos sintomas em pelo menos dois contextos diferentes (social, acadêmico ou profissional). Descrição do caso: C.S. R, cinco anos, filha única, mora e é criada pelos avós maternos como filha. Cursa o jardim II do Ensino
Fundamental em Escola Pública. Sofreu maus tratos pela mãe biológica nos primeiros anos de vida. Com um ano e meio teve convulsão. Apresenta desenvolvimento escolar comprometido devido a agitação psicomotora, sono agitado, bruxismo e comportamento agressivo na escola e na família. Não consegue ficar em silêncio e fala sozinha ou com pessoas incansavelmente.
Queixa: A paciente foi encaminhada pela equipe da psiquiatria para avaliação do comportamento impulsivo, agressividade em casa e na escola e capacidade cognitiva, tendo como hipótese diagnóstica Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH). Faz uso de Ritalina há dois meses. Procedimento: Na
AV foi realizada entrevista de Anamnese e como instrumento foi utilizado O
Teste das Fábulas, a Escala de Maturidade Mental Columbia e a Escala de
Avaliação para pais e professores (SNAP – IV). Resultados e Discussão: De acordo com a avaliação neuropsicológica, foi possível verificar