artigo cientifico

Na educação infantil, toda situação que desafie a curiosidade, a imaginação e a iniciativa própria da criança torna-se adequada à aplicação do jogo. O artigo a que esse texto se refere foi criado através da metodologia teórica - através de pesquisa bibliográfica - com base em um problema a ser resolvido: “A importância da Educação Musical e da Psicomotricidade para o desenvolvimento da criança desde o nascimento até 06 anos”.
A Psicomotricidade destaca a relação entre a motricidade, à mente e a afetividade e facilita a abordagem global da criança por meio da técnica. Tal técnica pode ser realizada através de exercícios motores, sensoriomotores e perceptomotores. Os exercícios motores são aqueles em que o corpo se desloca e o sujeito percebe as diferentes noções de maneira interna, os sensoriomotores são os que através da manipulação de objetos possibilita a percepção de diversas noções e os perceptomotores são aqueles que as manipulações são mais sutis e a percepção visual domina as outras partes. A Educação Musical com isso possui valor educativo das experiências musicais na educação infantil, com uma enorme contribuição para o desenvolvimento harmonioso da criança.
A Educação Musical e a Psicomotricidade tem grande influência sobre a criança que se mostra por efeitos sensitivos e motores, onde a intensidade varia de acordo com as diferenças individuais. A música tem grande influência sobre a criança, por isso jogos ritmados, próprios dos primeiros anos de vida, quando trabalhados auxiliam significativamente em seu desenvolvimento.
A educação psicomotora tem como finalidade levar a criança a tomar consciência do seu corpo. Lateralidade, situar-se no espaço, ter domínio de tempo, coordenar gestos e movimentos, sendo praticadas desde as mais tenras idade, sempre adaptada ao nível do grupo. Porque é através dessas experimentações e relações com os outros, que a criança se descobre e vai ser formando pouco a pouco.
A Educação Musical também suscita um grande