artesanato em miriti

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
ARTE E ARTESANATO
Equipe
Leila Arruda
Marlene Ramos
Prof. Dislene Machado
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED-0710) – Cultura Popular

1 TEMA/ASSUNTO
Arte e Artesanato paraense revestido na imagem dos brinquedos de miriti. O modo que esta cultura é repassada através das gerações e a atual manufatura destes brinquedos na região do município de Abaetetuba - PA.

2 OBJETIVOS
Classificar;
Justificar;
Valorizar;
O processo ainda familiar de fabricação de artefatos que tem como matéria prima o miriti, fonte de renda adicional ou única de famílias ribeirinhas do município de Abaetetuba, como expressão cultural de uma região.

3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA

a) Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula, nos encontros presenciais, ou nos dias de atividades acadêmicas, quando o(s) acadêmico(s) envolve(m) os próprios colegas na atividade. A atividade pode ser feita em forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc.

4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA

ETAPA
DATA/PERÍODO
AÇÃO
C/H
RESULTADO
ORIENTAÇÃO
CONFORME CRONOGRAMA
 Orientações gerais sobre a Prática.
 Definição das equipes.
 Definição do tema tendo como base os Termos de Referência.
 Definição da tipologia da Prática.
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 Grupo formado.
 Tema definido.
ESTUDOS PRELIMINARES
CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO
 Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas, filmes, entre outros).
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 Anotações para uso posterior.
PLAMEJAMENTO
CONFORME ORGANIZAÇÃO DO GRUPO
 Título da atividade: Aula sobre os aspectos sociais da Revolução Francesa.
 Organização do conteúdo a ser tratado na aula: esquema ou resumo, entre outros.
 Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula.