artes

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Alexandra Silvério Marques
Professora Tutora – Externa: Cristiane Mazzini Medeiros
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Artes Visuais/Licenciatura (Turma ART 0136) – Modulo 1
05/05/2013

RESUMO

O presente artigo tem por finalidade discorrer sobre o fantástico mundo criança e seu universo, momento em que a criança é capaz de vivenciar situações no mundo imaginário e confrontá-las com o mundo real. No mundo imaginário que para a criança nada mais que seu próprio mundo, ela vivencia suas experiências, com ações, que aprende com dos adultos assimilando conhecimentos e incorporando-os brincando, propiciando a interação com os adultos e as demais crianças, facilitando a sua inserção na sociedade. O brincar é importante, pois em suas ações proporcionam infinitas vantagens, proporcionando autoconfiança e auto-estima. Nesse conceito é provável que o brincante estabeleça diferenças entre a imaginação e a realidade ludicamente a criança interage com a sua realidade, e vai incorporando o lúdico à aprendizagem com prazer e alegria e satisfação, conciliando informações facilitando a aprendizagem se desenvolvendo efetivamente. Ao brincar a criança importa informações dos adultos e brincando as transforma em informações, ela ainda não sabe mas está construindo conhecimento criando novos valores a partir de informações coletadas e vivenciadas enquanto brinca.

Palavra-chave: Lúdico, Educação. Criança.

INTRODUÇÃO Para a criança pequena o brincar faz parte da sua rotina, mesmo quanto em tempos passados exigia-se da criança uma postura de mini-adultos tanto nas atitudes como na maneira de se vestir, historicamente elas freqüentavam os mesmos ambientes dos adultos, só com a chegada no período do renascimento é que adultos começam a estabelecer diferenças entre a criança e o adulto, já que os assuntos dos adultos eram impróprios para elas. Todo o processo de brincar passou por