arte

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS - ICHS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DEEDU

RELATÓRIO DAS PRATICAS DE ARTES

Bruno de Carvalho Figueiredo
Priscila Nascimento Sales
BRUNO DE CARVALHO FIGUEIREDO
PRISCILA NASCIMENTO SALES

RELATÓRIO DE PRATICA DE ARTES

Relatório apresentado como requisito para a conclusão da disciplina Pratica de artes, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto.

Orientação: Professor. Acerves

APRESENTAÇÃO

Nos estudos, teorias e praticas relacionadas ao ensino da arte, diferentes visões e conceitualizações convivem e disputam a primazia, na atualidade, convidando a uma reflexão sobre elas. A despeito de políticas que surgiram em 1986. Contrarias ao ensino da arte nas escolas, ela vem alcançando uma consolidação e maior consciência como disciplina necessária no currículo e ainda uma melhora significativa na qualidade do seu ensino no Brasil. Segundo Barbosa “somos hoje um dos países que, junto com Cuba e Chile, estão na liderança do ensino de Arte na América latina”. Essa melhora do Brasil em relação a esses dois países citados se da por conta principalmente da cultura visual que tem um envolvimento grande com os problemas da sociedade contemporânea. Durante muitos anos o ensino de artes nas escolas era entendido como uma atividade educativa e utilizada como recurso para: promover eventos e festividades escolares, oportunizar momentos de recreação e proporcionar equilíbrio psíquico, a expressão criativa e o uso de habilidades motoras, além de complementar outras áreas do conhecimento. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB nº 9394/96 incluirá prática de ensino. As práticas de artes realizadas no estágio supervisionado tem os seguintes objetivos, complementar o processo de ensino-aprendizagem,