Arelação da leitura e da escrita com minha monografia

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FATECE
FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO
CML EDUCACIONAL – PÓLO TATUAPÉ

ERICA VANESSA SOARES ROCHA DO NASCIMENTO

A RELAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA COM MINHA MONOGRAFIA

PIRASSUNUNGA
2011
FATECE
FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO
CML EDUCACIONAL – PÓLO TATUAPÉ

ERICA VANESSA SOARES ROCHA DO NASCIMENTO

A RELAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA COM MINHA MONOGRAFIA

Trabalho apresentado à CML Educacional/ Fatece, como parte do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia
Clínica e Institucional, sob a orientação da Ms. Profª Rejane Campilongo Angelo, para avaliação do módulo: A Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita.

PIRASSUNUNGA
2011
SUMÁRIO
Introdução .....................................................................................................................01
Educação Infantil ..........................................................................................................02
Inclusão / Educação Inclusiva ......................................................................................04
Conclusão .....................................................................................................................06
Referências Bibliográficas ...........................................................................................07

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como tema: A relação da leitura e da escrita com minha monografia. Sou professora de Educação Infantil na Prefeitura do Município de São Paulo e atuo no Centro de Educação Infantil “ Profª Maria Augusta de Paula ” e na Escola Municipal de Educação Infantil “ Margarida Maria Alves ”, ambos localizados na periferia da zona leste da cidade (São Paulo). O tema que escolhi para minha monografia tem como título: As práticas educativas do Centro de Educação Infantil “Professora Maria Augusta De Paula” com relação à Educação Inclusiva. A escolha do tema surgiu à partir da vivência em meu cotidiano profissional, por tratar

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