aps felipe

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

Aluno (a): Felipe da silva prazeres

Matrícula: B51GID-4 Turma: Licenciatura Turno: Manhã

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil

DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação física infantil

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Relatório de um desenvolvimento de aspecto cognitivo e afetivo-social na aprendizagem dos aspectos das crianças no seu processo de aprendizagem na educação infantil.

JUSTIFICATIVA: O tema escolhido e para melhor conhecimento na área da educação infantil, sendo que podemos desenvolver a capacidade de melhor ensinar na educação infantil para suas seus aspectos cognitivo e afetivo com melhor capacidade de aprender sobre um melhor aprendizado para a educação infantil.

2. DESENVOLVIMENTO

Bom quando pensamos na infância pensamos em brincar nos lembramos de jogos e brincadeira faz de conta sempre querendo usar a imaginação das crianças , sendo que cada criança tem um jeito de imaginar o mundo ao seu redor de forma diferente em seus conhecimento pessoais .
Bom muitas vezes interpretamos mal o ato de brincar como por exemplo :
Exemplo : Nas ultimas décadas , os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar , não mas diferenciando nem hierarquizando os profissionais e instituições que atuam com as crianças pequenas e ou aqueles que trabalham com as maiores . (BRASIL 1998 V 1 P 23 )

Bom o cuidar vem a entender que o maneira de se básica e humana de compreender e como ajudar o outro a desenvolver ser como um ser humano e o cuidar e valorizar e ajudar as pessoa na sua capacidades de desenvolver e ajudar a melhor capacidade de cuidar .

Bom sendo que que Piaget e