apresentação do negro na obra as tranças de bintou

A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NA OBRA AS TRANÇAS DE BINTOU DE
SYLVIANE A. DIOUF
Eveline Alvarez dos Santos
Universidade Estadual da Paraíba/PPGLI

Imagem e Representação no Caminhar da Literatura Infanto-Juvenil

A literatura infanto-juvenil apresenta-se como um filão de uma linguagem a ser conhecida, pois nela reconhecemos um lugar favorável ao desenvolvimento do conhecimento social e à construção de conceitos. As imagens ilustradas também constroem enredos e cristalizam as percepções sobre aquele mundo imaginado.
(Heloisa Pires Lima)

Ao pensarmos no caminhar da literatura infanto- juvenil no âmbito da Literatura AfroBrasileira e Africana, podemos observar que os livros infantis assumem um papel de suma importância na educação das crianças e adolescentes.
Adentrando nas questões que rodeiam o mundo infantil, sabemos que o livro infantil é, para o educador da área, um elemento de trabalho e deve ser pensado como um agente transformador na formação de opinião de seus alunos.
Estamos num período em que as questões étnico-raciais estão passando por um processo de transformação. A partir da obrigatoriedade da inclusão da história e da cultura afro-brasileira e africana em várias áreas de estudo, a necessidade de repensar a postura do educador e do livro paradidático usado em sala de aula se tornou essencial nas discussões sobre a educação. Partindo deste pensamento, podemos nos valer de alguns elementos na sala de aula para reforçar o nosso papel de educadores na sociedade.
Durante muito tempo e ainda hoje, percebemos dentro da nossa literatura de maneira geral, uma tendência ao eurocentrismo. Seria quase impossível enumerar aqui as inúmeras vezes que nos deparamos com personagens infantis dentro desse padrão. No século XIX, podemos citar como ocorrência a obra A noiva Branca e noiva Preta dos irmãos Grimm, na qual as personagens negras eram representadas como perversas, ambiciosas e fisicamente eram tidas

como feias e assustadoras. No século XX, podemos nos remeter a