Apresenta o 6 SEMESTRE ELAINE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – VI SEMESTRE
ALESSANDRA OLIVEIRA DE SOUZA
ELAINE CONCEIÇÃO DOS SANTOS
LIDIANE DA SILVA CONCEIÇÃO
LILIANE SOUZA DOS SANTOS
OLÍVIA DOS SANTOS SANTANA

Trabalho interdisciplinar em grupo:
Planejamento Escolar

ESPLANADA
2014

IMPORTÂNCIA
Proporcionar ao pedagogo em construção a reflexão sobre o planejamento e a importância do mesmo no processo de ensino e aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental, além de oportunizar o análise de como é realizado o planejamento nos anos iniciais.

OBJETIVO
O

presente

trabalho

tem

por

objetivo

apresentar

as

dificuldades e experiências expostas por professores da rede municipal de ensino no que se diz respeito ao tema planejamento.
Com interesse de obter informações do cotidiano da prática docente sobre o planejamento, com o intuito de enriquecer a formação pedagógica.

METOTOLOGIA
 Entrevistar professores que atualmente lecionam no ensino fundamental I, que corresponde do 1° ao 5° ano;
 Analisar as entrevistas;
 Debater os assuntos abordados;
 Concluir com construção de um texto, expondo nossos argumentos. RECURSOS
 Entrevistas com os professores de ensino fundamental I ;
 Material de Didático – Com destaque para o livro da disciplina de Organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental. CONSIDERAÇÕES
Diante do exposto sentimos certa dificuldade de alguns dos educadores em discutir e executar o planejamento.
Enfim, notamos que muito há ainda que mudar para que o planejamento seja realmente bem desenvolvido e aplicado nas nossas escolas públicas, falta conhecimento por parte de alguns educadores e apoio pedagógico para orientar melhor o processo de ensino/aprendizagem.

REFERÊNCIAS
JÚNIOR, Orlando Mendes Fogaça. Ensino da Educação Física. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
RAMPAZZO, Sandra Regina dos. STEINLE, Marlizete Cristina B.
VAGULA, Edilaine. Organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Pearson