Aprender brincando

UM EDIFÍCIO CHAMADO CONHECIMENTO

Língua portuguesa

02/10/2013

Grazielle kennia,Eglaida e Renata 2 B

UM EDIFÍCIO CHAMADO CONHECIMEN-TO

Nomes: Grazielle kennia , Renata e Eglaida
Serie : 2°B
Prof: Coramar

Proposta de atividade
1) Em grupo elabore um quadro comparativo sobre a concepção de educação , aluno e professor nas diferentes correntes teóricas ?
R:
Concepções
Aluno
Professor
Base empirista
Mente vazia, massa bruta
Molda caracteres de acordo com sua vontade
Piaget
Suj. ativo
Interação entre o que esta fora do individuo e o que ocorre dentro dele
Conhecimento fisico
Agir sobre o mundo físico e descobri-lo
Planejar as atividades e incentivar
Conhecimento lógico e matemático

Refletir sobre suas ações pensar nas diferenças

Planejar , problematizar situações , questionar incentivar , manipular objetos e interagir com eles

Conhecimento social
Precisa obter informações específicas por meio de outras pessoas
Ensina diretamente um conhecimento social, pode e precisa dar informações a criança
Vygotsky
O aprendizado começa antes mesmo de ser ‘’aluno’’
Trabalha entre o desenvolvimento real e potencial

2)Faça um desenho representando uma situação típica da escola tradicional.Em grupo, compare-o com as praticas pedagógicas mais recentes?
R:Gráfico do Sistema Escolar Brasileiro entre a Década de 20 e 30

A nossa comparação é que um não oferece possibilidade de passagem para o outro, em todos os países democráticos, os sistemas escolares tendem assim a constituir um único sistema de educação, para todas as classes, ou melhor, para uma sociedade verdadeiramente democrática, isto é, sem classes fechadas, em que todos os cidadãos tenham oportunidades iguais para se educarem e se distribuírem, depois, pelas ocupações e profissões, de acordo com a capacidade e aptidões individuais demonstradas e confirmadas
3)Entreviste um professor sobre sua opinião a respeito das práticas