apatia dos alunos em relação a matemática

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EXATAS
CAMPUS-VI POETA PINTO DO MONTEIRO
LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
METODOLOGIA CIENTIFICA

A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA:
UM ESTUDO DE CASO SOBRE A MATEMÁTICA COMO UM CONHECIMENTO DISTANTE E INASCESSIVEL.

Paula Maria Gomes da Silva

Monteiro
PB
Paula Maria Gomes da Silva

Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Campus VI Poeta Pinto de Monteiro como requisito de conclusão de período, orientado pelo professor Estevam Dedalus.

Monteiro
PB
RESUMO Esse pré-projeto tem como finalidade estudar o porque de tantas dificuldades de aprender matemática dos alunos da Escola Professora Adilina de Sousa Diniz vêem a matemática como algo distante e inacessível. Tendo como propósito detectar os principais motivos causadores dessa desavença para com a matemática.
Palavras chaves: Matemática, aprendizado e dificuldades.

Sumário
INTRODUÇÃO 5
JUSTIFICATIVA 6
OBJETIVOS 7
METODOLOGIA 7
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

1. INTRODUÇÃO

O aprendizado da matemática é de grande importância, pois, está ligada de forma conexa, direta ou indireta, com o nosso cotidiano, tem passado uma série de transformações contribuindo na formação da cidadania, a sua evolução está associada à inserção do individuo no mundo do trabalho, no da cultura e no das relações sociais.
No mundo do trabalho a cada dia a sociedade exige uma melhor qualificação profissional. Desse modo, o conhecimento da matemática vem se tornando cada vez mais indispensável, sobretudo, por promover uma educação que coloca os alunos em contato com desafios, os quais são estimulados a desenvolver soluções. Além disso, proporciona o compromisso e possibilita a identificação de seus