Análise do filme a onda

UFRN-UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE.
CCHLA-CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES.
CURSO: CIENCIAS SOCIAIS (L)
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS PSICOSSOCIAIS DA APRENDIZAGEM
DOCENTE: ANA LÚCIA BASTOS.
DISCENTE: CARLOS DIEGO VITAL DE ARAÚJO.
FILME PARA ANÁLISE: A ONDA (Todd Strasser)
4ª PROVA Com base na leitura dos textos e aulas ministradas durante a primeira unidade, farei uma análise tomando como centro o filme A ONDA. Este é um filme que nos mostra uma tentativa de fazer com que os adolescentes entendam como funcionava o sistema autocrático e como a sensação de estar em um grupo fazia com que se sentissem superiores a outras pessoas. Porém, tal prazer começa a ser levado a sério por um grande número de alunos da sala, que, ultrapassando o nível de interpretação, começam a desenvolver manifestações de vandalismo na cidade, bem como agressões e opressão àqueles que não são do grupo. Forma-se, então, uma verdadeira autocracia dentro do colégio, excluindo os que não eram pertencentes à “raça” escolhida, e a coisa começa a sair de controle. Segundo Ana Paula Corti, no texto: Entre a Escola e os jovens ela fala que, compreender a relação das marcas da vida juvenil com as ameaças a vida escolar é o primeiro passo para a construção de um processo educativo saudável. “Pensar na relação atual entre juventude e escola não é tarefa fácil. Há muitos sinais de que esta relação tem sido bastante tensa e conflituosa. Por um lado, percebemos as dificuldades da escola e dos professores em lidar com os jovens, seu imaginário, comportamentos, vestimentas, identidades, e, por outro, um descontentamento dos jovens em relação ao que é oferecido pela escola, o que se revela no baixo rendimento, em atitudes de confrontação a professores e autoridades escolares ou na simples indiferença e apatia diante do conhecimento escolar. Como podemos explicar esta distância real e simbólica entre a escola e os jovens? Certamente não há explicações fáceis nem rápidas