Análise do Filme: Como Estrelas na Terra

A realidade exposta no filme “Como Estrelas na Terra” possui uma mensagem de extrema importância social. O título do longa metragem se refere a idéia de que toda criança é especial, possui características singulares, necessitando apenas de alguém que as perceba de forma adequada. A história se passa em 1979, quando um garoto, chamado Ishaan, de apenas nove anos de idade e poucos amigos, começa a demonstrar características diferentes em relação às demais crianças da sua comunidade. As dificuldades na escola e o risco de uma nova reprovação confirmavam isso, diferente do seu irmão, que era o melhor da classe. O pai, rígido, após ter a sua atenção chamada pelo mal desempenho do filho, resolve enviá-lo para um colégio interno para que adquirisse mais disciplina. O pesadelo de estar sendo forçado a evoluir, se sentindo cada vez mais sozinho e triste, começa a terminar quando o Professor Nikumbh, que já havia trabalhado com crianças especiais anteriormente, passa a enxergar em Ishaan uma grande oportunidade de evolução, incluindo sua família e todos ao seu redor, garantindo um futuro diferente para a sua vida. O mesmo diagnosticou em Ishaan um caso típico de dislexia, basicamente uma dificuldade na evolução da leitura, escrita e soletração e que pode acarretar em dificuldades em outras áreas de conhecimento.
Entendemos a relação direta com a Fenomenologia quando enxergamos no Professor Nikumbh a ausência de qualquer preconceito inicial, o fato de poder enxergar Ishaan de forma particular e conseguir ver nele uma grande oportunidade de crescimento e evolução, exatamente por não ter se deixado influenciar pela aparência externa do problema, mas conseguiu ver a essência da criança. Ora, o próprio pai, que o viu crescer e acompanhou o seu desenvolvimento, não conseguia enxergar o filho dessa forma, mas apenas julgava a sua incapacidade de compreender as coisas como as demais crianças, inviabilizando qualquer possibilidade de desenvolvimento. Abandonar o conhecimento