ANÀLISE OS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS POR DOCENTES DE LÍNGUA MATERNA .

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE LETRAS

ANÀLISE OS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS POR DOCENTES DE LÍNGUA MATERNA .

BRAGANÇA
2013

ANÁLISE OS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS POR DOCENTES DE LÍNGUA MATERNA

BRAGANÇA
2013

Estudar as formas da avaliação é demonstrar uma preocupação com os métodos utilizados até hoje , com a concepção de ensino e aprendizado é tentar buscar melhores maneiras para o geral , tendo vista que a avaliação é falha e talvez sempre será , mas o objetivo é não manter a inércia nos métodos é aos poucos buscar novos horizontes por mais difícil que seja a aceitação no modo geral , é preciso sempre buscar mudanças como instigadores do conhecimento não de pode ficar neutralizado pelo sistema existente .

Além dos textos bases tivemos para aumentar os estudos relatos de professoras do ensino fundamental , uma de rede pública de Bragança-Pa e a outra da rede privada de Capanema-PA , ambas falaram um pouco sobre seus métodos de avaliar o “aprendizado”. Toda escola possui normas que são repassadas aos professores para a divisão de pontos, há um tempo atrás as avaliações eram somente provas valendo dez pontos , com o tempo foi feita uma divisão de pontos incluindo outros quesitos como trabalhos etc. Mesmo estando nas normas da escola algo que dirija a avaliação o professor como ser pensante pode adequar a avaliação outros pontos que ele é relevante afinal ele que convive com a realidade de cada turma e cada aluno, por vezes a maioria dos professores desconsidera conhecimento importantes adquiridos pelo aluno , como se apenas valesse , o tradicional, fazendo assim o professor-avaliador pode cometer erros absurdos , pois um aluno pode muito bem apenas decorar o assunto da prova e tirar uma média boa mas isso não quer dizer que ele aprendeu algo ,