Anteprojeto

CURSO: Pedagogia
ANO/SEMESTRE: 2014/6º Semestre
DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos
PROFESSORA FORMADORA: Lilian Almeida dos Santos
TUTOR (A) PRESENCIAL: Josefa Cristiane de Matos
GRADUANDOS: Joceilza Teles dos Santos, José Elenilson dos Santos, Lealdina Aquino de Matos, Maria Goret Paim Pereira, Milton dos Santos Passos.
POLO: Presencial de Sítio do Quinto-BA TURMA: G13

TEXTO INTERPRETATIVO

Sítio do Quinto - BA
Maio/2014
TEXTO INTERPRETATIVO: VISÃO DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

A estruturação da Educação Jovens e Adultos no Brasil possui raízes históricas, a qual se envolve diretamente com relações políticas, econômicas culturais e sociais. As discussões e definições em torno dos projetos teóricos e diferentes concepções de alfabetização surgiram através de lutas, ideologias e políticas que contribuíram certamente para que se pensassem na organização dessa modalidade ainda que fosse para atender os seus interesses econômicos. Observa-se que essa modalidade de educação já existia na Constituição de 1934 mais somente ela só veio a se tornar importante na década seguinte quando chegam a um consenso de que a classe que até então era excluídos da escolarização precisava também ter acesso a educação passando por uma escolarização. Então começam a criar iniciativas a nível estadual, local com estendendo-se nacional também como: A criação do Fundo Nacional de ensino Primário, Serviço de Educação de adultos, Campanha de Educação de Adultos, Campanha de Educação Rural, Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo, vale ressaltar que a esta ultima teve sua importância no campo pedagógico em relação ao problema do analfabetismo, no entanto ela não trouxe nenhum bem que pudesse atender especificamente a população do EJA.
Os governantes deveriam pensar em políticas públicas que não rotulasse a Educação de Jovens e Adultos como um segmento