Anatomia

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Ciência em Movimento | Ano XIV | Nº 28 | 2011/2
Anatomia Humana, uma disciplina que causa evasão e exclusão: quando a hipótese principal não se confirma
Human Anatomy course that causes an evasion and exclusion: when the main event is not confirm
Bruno Luis Piazza¹
Attico Inácio Chassot²
RESUMO
Esta pesquisa é do tipo descritiva exploratória e tem por objetivo investigar possíveis causas de evasão e exclusão na disciplina de Anatomia Humana dos cursos de Educação Física (Licenciatura e Bacharelado), no
Centro Universitário Metodista do IPA. A pesquisa levanta questões e implicações com relação ao método de ensino do professor da disciplina e compara o método clássico de ensinar a Anatomia Humana com métodos mais atuais e inovadores. A disciplina de Anatomia Humana é de caráter básico e imprescindível para a formação de um futuro Educador Físico. Os dados foram coletados com dois questionários aplicados a uma turma de 32 alunos dos cursos de Educação Física matriculados na disciplina de Anatomia Humana em 2011. Pela não confirmação da hipótese principal foi necessário posteriormente coletar outros dados por meio de duas entrevistas. Pode-se constatar que um método diferenciado de ensinar a Anatomia Humana evita que os alunos se sintam excluídos ou abandonem a disciplina..
PALAVRAS-CHAVE
Anatomia Humana – Alunos – Educação Física – Evasão – Exclusão e métodos de ensino.
Artigo original
¹Mestre em Reabilitação e Inclusão pelo Centro Universitário Metodista, do IPA.
²Professor Orientador, Pós-doutorado na Universidade Complutense de Madri, atualmente é professor e pesquisador do Centro Universitário Metodista do IPA e da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI).Ciência em Movimento | Ano XIV | Nº 28 | 2011/2
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ABSTRACT
This type of research is exploratory and descriptive and study investigates possible causes of truancy and exclusion in the discipline of Human Anatomy in Physical