amor

Alunas: Kelly Martins e Lilian Alexandre
Analise da atividade da aluna Gabriela1° data: 07/02/2011
Vemos aqui uma intensão de escrita, sabendo diferenciar desenho de escrita e de numero. Vemos também algumas tentativas de colocar no papel o que se ouve. Usa letras diferentes, mas sem nexo. Temos aqui ao que parece a leitura global nas palavras uva, caju e laranja.
Conclusão de analise: Pré-silábico
2° data:15/04/2011
Vemos aqui ainda uma tentativa de escrita, porem aqui temos tentativas mais coerentes nas palavras uva, caju e abacaxi. Vemos um avanço no que diz respeito á entendimento do som da letra, mas sem grandes avanços.
Conclusão de analise: Pré-silábico
3° data:08/06/2011
Vemos aqui uma evolução, pois apesar de usar muitas letras para escrever uva identifica os fonemas e consegue grafa-los. Aqui ela usa letras para grafar silabas, a escrita tem valor sonoro convencional no caju, laranja e abacaxi. Na palavra caju ela troca as letras C por Q, pois tem o mesmo fonema “C” e a letra G que foi confundida com a letra J. Na palavra abacaxi confunde K com C. Já a letra G eu acredito que ela se confundiu mesmo com a letra X. Já na palavra laranja ela usa Q como R e G como J, creio que a interpretação esta correta em ambas as palavras.
Conclusão de analise: Silábico
4° data: 02/09/11
Nesta fase vemos que Gabriela esta entendendo como usar as letras. Nas palavras uva, e abacaxi vemos uma escrita espelhada e nas palavras laranja e goiaba vemos uma grande evolução, pois vemos uma de valor sonoro convencional que tem correspondência entre fonema/grafema. Aqui podemos dizer que Gabriela está praticamente alfabetizada, pois já sabe como grafar o que ouve.