Alfabetização e letramento

Prática de alfabetrização e letramento

“ Planejar é Preciso “

PÚBLICO-ALVO: Alunos cursando os dois anos do ciclo I do Ensino Fundamental.
JUSTIFICATIVA: Projeto de prática de graduação em pedagogia
OBJETIVO: Oferecer subsídios teórico-analíticos para dar fundamentação à prática docente, por meio da oportunidade.
METODOLOGIA:Projeto de prática apresentado em quatro fases:

1ª Fase
- Assistir ao filme Nenhum a menos (Not one less).
- Diretor Zhang Yimou
- Columbia Pictures, 1999

2ª Fase
- Formular um texto atentando-se aos seguintes tópicos:
1) Interação da comunidade local com a escola
2) Importância conferida ao domínio da leitura
3) Importância conferida ao domínio da escrita
4) Compromisso da alfabetização e dos alunos com o aprendizado
5) Procedimentos pedagógicos

3ª Fase
- Anote as intervenções e argumentos feitos durante a exibição do filme, redija um texto conjunto norteado pela seguinte questão: alfabetização ou letramento?
Texto:
Alfabetização ou letramento?

O filme conta a história de uma pequena cidade onde não havia interação da comunidade local com a escola, escola esta onde o único professor pede afastamento por um período e o prefeito da cidade tem que arrumar um substituto, porém não conseguindo se vê obrigado a contratar uma voluntária menor 13 anos apenas alfabetizada não possuindo letramento e essa passa a ter a difícil missão de orientar uma sala de aula com crianças de idades diferentes, sem domínio da escrita apenas sabendo copiar, também não possuindo domínio da leitura pois esta não existia.
O compromisso da educadora voluntária com os alunos, no começo somente era pelo dinheiro se mostrando mais tarde proveniente de uma garra surpreendente, também não tinha uma motivação por parte dos alunos que os levasse ao interesse do aprendizado. Não havia um plano de ensino para aqueles alunos mecanizados, que apenas sabiam copiar o que era passado na lousa, a pequena escola também não possuía recursos