alfabetização e letramento

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO por Zilda Carolina Vargas Gitahy

Orientadora:
Profª. DIVA NEREIDA MARQUES MACHADO MARANHÃO

julho de 2005

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PROJETO A VEZ DO MESTRE
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Trabalho apresentado como requisito final do Curso de Pós-graduação em
Orientação Educacional, sob a orientação a Prof.ª Diva Nereida Marques
Machado Maranhão

Aluna:

Zilda Carolina Vargas Gitahy

julho de 2005

AGRADECIMENTO

Agradeço a DEUS, que me permitiu chegar a esse momento tão significativo em minha vida profissional; à Profª. DIVA
NEREIDA, cuja orientação foi essencial para a realização deste trabalho.

DEDICATÓRIA

Este trabalho é especialmente dedicado aos alunos das escolas em que trabalhei ao longo de minha vida profissional; foi com eles que, muito mais do que ensinei, aprendi. RESUMO
O presente trabalho versa sobre questões ligadas á aquisição da modalidade escrita da língua, principalmente através do processo regular de escolarização. Apresenta, inicialmente, breve panorama das hipóteses filosóficas e científicas levantadas sobre a origem da linguagem humana, associadas umas à imitação de ruídos, outras à evolução e desenvolvimento do cérebro humano, como se pode observar da comparação com a evolução da criança e com aspectos biológicos da debilidade mental, outras ainda aos gritos, além de outras hipóteses, partindo algumas da Pré-história em direção aos tempos históricos e percorrendo outras o caminho inverso. Acompanha o documentado desenvolvimento da escrita, examinando os sistemas primitivos, ligados ao figurativo, ainda que estilizado, e flagrando como momento privilegiado a criação de sinais escritos ligados ao som das palavras e a conseqüente criação do alfabeto, entre os gregos, que atribuíam a invenção aos fenícios. Examina, ainda, os diferentes sistemas de escrita. A pesquisa analisa os conceitos de