Alfabetização infantil

INTRODUÇÃO
LITERATURA COMO FONTE DE PRAZER
A literatura infantil é um importante aliado na hora de se alfabetizar as crianças quando devidamente alfabetizadas. O professor, ao escolher os livros para trabalhar em sala, deve analisar como irá utilizar este livro, os métodos que aplicará e conferir se o livro escolhido atende ás necessidades de que seus alunos precisam.
Cabe ao professor saber que o conteúdo do livro que escolheu irá estimular a leitura nos seus alunos. Para isso, ele deve conhecer seus alunos, sua s necessidades (individuais e coletivas) e assim apresentar-lhes a literatura dos livros.
Ao dar o livro para as crianças lerem, o professor deve mostrar que é um prazer, um deleite aquelas letras, palavras e figuras que estão em seu conteúdo, e tirar a ideia de que ele traz dever, tarefas e obrigações de estudo. A criança tem que sentir prazer ao folhear o livro, sentir curiosidade quanto ao seu conteúdo, se identificar com ele. E para que isso ocorra, deve-se não limitar a quantidade oferecida e sim ampliar a oferta levando-os á biblioteca ou livrarias para que eles possam manusear, busca e explorar os mais diversos formatos, tamanhos, tipos, etc., de livros. Assim sendo, o professor tem que estar disposto a ampliar seu leque de opções, pois na sala há vários tipos de alunos, com os mais variados gostos e singularidades. Não estamos falando em deixar qualquer livros á disposição de escolha e, sim, que o professor faça uma seleção bem variada.
De certo que o professor não age sozinho, ele tem que ter o apoio da escola para oferecer aos seus alunos o incentivo da leitura. Muitas vezes este educador se vê limitado por uma prévia seleção que lhe é dada pela direção da escola em que trabalha. Há de se ter uma parceria entre ambos para ampliar as opções, daí a ideia de levar os alunos á biblioteca ou livraria.
Outro ponto importante é o de colocar um prazo, um tempo para o aluno ler o livro; como se todos os livros fossem lidos da mesma forma, no mesmo