Aids

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO
Curso de

RA

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A INFÂNCIA

São Paulo
2011

Avaliação Processual:

1 - Identificar os estágios de desenvolvimento, de acordo com a faixa etária da criança.

Autor: Marcondes Estágios do desenvolvimento Pré-natal- Da concepção ao nascimento Neonatal- Do Nascimento ao 28º dia Infância - Lactante (do 29º dia a 2 anos exclusive) Pré-escolar- (de 2 a 6 anos exclusive) Escolar- (de 6 a 10 anos exclusive) Adolescência- Pré-pubere (de 10 a 12-14 anos) Púbere- (de 12-14 a 14-16 anos) Pós-pubere- (de 14-16 a 18-20 anos)

Autor: Wong
Pré-natal - Da concepção ao nascimento
Neonatal - Do nascimento até 28º dia
Lactante – Do 29º dia aos 12 meses
Fase inicial – Infante (de 1 a 3 anos)
Da infância – Pré-escolar (3 a 6 anos)
Fase intermediária – Escolar (de 6 a 11-12 anos)
Fase Tardia – Pré-pubere (de 10 a 13 anos) - Adolescente (de 13 a 18 anos)

Autor: Papalia e Olds
Pré-natal – Da concepção ao nascimento
1º infância – Do nascimento aos 3 anos
2º infância – De 3 a 6 anos
3 º infância – De 6 a 12 anos
Adolescência – De 12 a 20 anos

2 - Definir os padrões que norteiam o desenvolvimento humano:

. As crianças são competentes: elas possuem qualidades habilidades que asseguram sua sobrevivência e promovem seu desenvolvimento.

. As crianças se parecem umas com as outras: na mesma faixa etária ou estágio do desenvolvimento, elas apresentam características físicas e comportamentais peculiares e as mudanças que ocorrem com o aumento da idade são similares.

. Cada criança é única: Cada uma delas possui características que lhe são próprias, diferenciando-a das demais de uma mesma faixa ou estágio de desenvolvimento. Essas diferenças acentuam-se com a progressão do desenvolvimento e a aquisição de mais experiências.

. O desenvolvimento obedece a tendências