Afetiviidade

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I. TEMA:
A afetividade na escola.

II. DELIMITAÇÃO DO TEMA:
A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem na relação professor e aluno.

III. JUSTIFICATIVA:
Oestudo em questão tem como tema: A importância da afetividade no processo
ensino-aprendizagem na relação prefessor e aluno. Por meio desta temática tem-se o interesse em buscar respostas a questionamentosque surgem quando percebe-se que uma das problemáticas nas escolas pode ser a falta da Afetividade do professor para com o aluno, bloqueando ou dificultando desta forma o pleno desenvolvimento domesmo.

IV. PROBLEMÁTICA:
Percebe-se que no âmbito escolar em relação à afetividade que esta é uma das problemáticas que vem bloqueando essa relação, trazendo grandes conseguências negativas noensino-aprendizagem; em fatores tais como:
- A falta de diálodo;
- Interação;
- Compreensão;
- Afetividade;
- Estimulo.
Portanto, pretende-se analisar de que forma os professores atuantes em salade aula vem enfrentando algumas dificuldades no decorrer de sua carreira, devido a dupla jornada de trabalho, sala de aula muitos numerosas, baixo salário e a falta de enteresse de alguns alunos.V. OBJETIVOS:
V.I- OBJETIVO GERAL:
Compreender a falta de afeto na relação familiar, e diante dessa realidade a importancia da afetividade no âmbito escolar para que obtenha melhores resultadosno processo ensino-aprendizagem.

V.II- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar a possibilidade da convivencia para uma relação de afetividade entre professor e aluno para que venha contribuirno processo ensino-aprendizagem;
- Investigar estratégias que viabilizem no processo da prática educativa uma forma de motivar professor e aluno o afeto;
- Compreender de que forma aafetividade contribui para o ensino-aprendizagem.

VI. METODOLOGIA:
O lócus da pesquisa será realizado na escola... onde iremos analisar e pesquisar a relação profesor e aluno através que...
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