afetividade na educação infantil

1. INTRODUÇÃO
A afetividade é entendida como qualidade de ser afetivo; aquele que tem afeto por algo ou alguém. Afeto - do latim affectus, designa o conjunto de atos ou de atitudes como a bondade, a benevolência, a inclinação, a devoção, a proteção, o apego, a gratidão, a ternura, etc. que no seu todo podem ser caracterizados como a situação em que a pessoa "preocupa-se com" ou "cuida de" outra pessoa em que esta responde, positivamente, aos cuidados ou à preocupação de que foi objeto. (ABBAGNANO, 2000, p.21).
Bem como, colaborando com Sawaia (2008, p. 98), entendemos ainda a afetividade como: "a tonalidade e a cor emocional que impregna a existência do ser humano e se apresenta como: 1) sentimento: reações moderadas de prazer e desprazer, que não se refere a objetos específicos; 2) emoção, fenômeno afetivo intenso, breve e centrado em fenômenos que interrompem o fluxo normal da conduta".
Empatia é uma resposta afetiva apropriada à situação. Pode ser cognitiva, que é a capacidade de compreender a perspectiva de outra pessoa. E pode ser afetiva, que é a capacidade de experimentar reações emocionais por meio da observação realizada sobre a experiência de outra pessoa. Escuta empática, segundo Chabot e Chabot (2008, p. 170-172) é a reformulação, que é um dos modos mais significativos de ouvir alguém, em que o educando sente-se ouvido e compreendido, impulsionado a dar mais um passo para completar o que acabou de executar.
Nos últimos anos vivemos em um mundo de crises globalizadas. Crise econômica mundial, crise política, crise de valores, crise educacional, crise social e familiar, crise em relacionar-se com outro e consigo mesmo. Os laços afetivos estão se afrouxando, perde-se a capacidade de lidar com os sentimentos e o seu despertar. O viver resume-se em priorizar a busca consumista em que o ter é mais importante que o ser. Mudam-se os conceitos e os padrões de vida e o individualismo é crescente, no entanto, o ser humano não pode ilhar-se necessita viver e