AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

José Sizenando

RESUMO
O artigo intitulado “A importância da Afetividade na Educação Infantil” tem como objetivo geral, compreender a afetividade dentro do processo de ensino aprendizagem, assim como as suas características, vantagens e os meios utilizados para provocar o ensino utilizando-a. Considerado de natureza qualitativa, o referido artigo utilizará embasamento teórico de autores consagrados na área, como Alves (1987), Boff (1999), Cury (2003) Ferreira (2000), Freire (1996), Galvão (1999) e outros que se achar convenientes para o enriquecimento, desenvolvimento e conclusão deste.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil, Afetividade, Aprendizagem

INTRODUÇÃO

Intrinsecamente ligada à cognição, a afetividade constitui-se fator essencial na vida escolar, devendo, pois o professor, sobretudo da Educação Infantil, estar ciente dos problemas que pode enfrentar e estar preparado para resolvê-los. Isso porque muitas crianças revelam rejeição à escola devido a uma primeira infância tumultuada e carente de afetividade, principalmente da figura materna. Com o intuito de ajudar professores, alunos e comunidade em geral no que diz respeito a um melhoramento na qualidade do ensino, é que foi decidido realizar uma pesquisa sobre algo que inquieta a classe de educadores: por que alguns alunos adotam comportamentos diferentes em diferentes aulas de diferentes professores? Assim, a pesquisa busca descobrir como se pode desenvolver e organizar melhor a relação entre alunos e professor e com isso superar este e outros problemas de ordem indisciplinar e desinteressado de freqüentar as aulas. Mesmo em se tratando de Educação Infantil, o professor hoje em dia, enfrenta o problema do desinteresse e da indisciplina, constantes em quase todas as escolas públicas do país. A Metodologia utilizada para desenvolver este artigo foi a