Adoroo!!!

ESCOLA:PLANO DE AULA – 5º ANOPROFESSORA: ARTES
CRONOGRAMA:
1 aula
OBJETIVOSESPECÍFICOSCONTEÚDOSHABILIDADESECOMPETÊNCIASPROCEDIMENTOSAVALIAÇÃO
1.
Desenvolver a auto-expressão;
2.
Enriquecer e aumentar ovocabulário e o raciocíniológico;
3.
Estimular a busca demovimentos expressivos que permitam ao alunoconscientizar-se do própriocorpo e possibilidade deexpressar-se através dele;
4.
Desenvolver a desinibição pessoal.
1.
Expressão Oral eCorporal – Jogos eBrincadeiras.
1.
Compreender como os jogoscolaboram para a desenvoltura econduzem a outras formas deexpressão;
2.
Expressar-se oralmente, demaneira clara, desenvolvendosua imaginação;
3.
Saber interagir, colaborar etrocar experiências;
4.
Reconhecer a importância do jogo e do lúdico sem banalizá-lo.- Dividir a turma em dois grupos edesenvolver um jogo de mímica ondeum grupo tentará adivinhar o que ooutro representou e vice-versa.- Observação e registro dointeresse, do desenvolvimento eda participação nas tarefas.

ESCOLA:PLANO DE AULA – 5º ANOPROFESSORA: ARTES
CRONOGRAMA:
1 aula
OBJETIVOSESPECÍFICOSCONTEÚDOSHABILIDADESECOMPETÊNCIASPROCEDIMENTOSAVALIAÇÃO
1.
Aquisição de novosconhecimentos e de novosaspectos de linguagem;
2.
Conscientizar-se que como aTV influencia nocomportamento das pessoas, énecessário que seu uso sejaresponsável;
3.
Compreender de que maneirao homem representa as coisasque deseja através de símbolos,sinais e uma série de elementosvisuais;
4.
Desenvolver a percepçãovisual e a imaginação.
1.
Se a TV fosse umaárvore....
1.
Compreender como a TVmexe com o imaginário das pessoas e influencia em seuscomportamentos;
2.
Associar a imaginação aosentido de futuro, de buscas, decriação;
3.
Utilizá-la para outros finsalém do entretenimento, paraenriquecer sua cultura;
4.
Reconhecer a importância dasimagens, dos símbolos e doselementos visuais envolvidosnos programas.- Desenhar e criar personagens,dividir e catalogá-los na ficha;- Desenhar o que seriam os