AD1 Educação ambiental

Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância

GABARITO - 1a. Avaliação a Distância – 2008/1
Disciplina: Educação Ambiental

Os casos de cola de internet e cópia entre alunos zeram a questão.
Só receberão ponto integral se responderem claramente todas as etapas de cada enunciado.

Cada questão tem a pontuação no início do enunciado.

1. (2,5 pto) As representações sociais podem ser entendidas como um conjunto de princípios construídos, ou seja, interpretações partilhadas por grupos de pessoas interativamente e compartilhados por diferentes grupos que através delas compreendem e transformam sua realidade. O quadro a seguir mostra características sobre as representações de meio ambiente de grupos de alunos.

A partir do quadro de resposta dos alunos, observe a tipologia proposta por Sauvé e escolha 2 grupos (I a IV) para você classificar em uma das tipologias propostas justificando sua resposta. Cada grupo escolhido deverá ser classificado em uma das tipologias que indicam a representação de meio ambiente do grupo. Em seguida você deverá completar o quadro abaixo.

Os alunos devem escolher 2 dos 4 grupos para realizar a resposta. A explanação da justificativa é de grande importância, devendo ser valorizada. Ela deve conter informações sobre a representação de meio ambiente do grupo associada ao tipo de atividade de EA realizada. Pontuação: até 0,5 para cada acerto de tipologia do ambiente (total=1,0) e 0,75 para cada justificativa (total=1,5).

Grupo
Palavras
Atividades de EA realizadas
Tipologia do Ambiente
Justificativa
I
Vida
Respeito
Preservação
Trilhas de Campo
Como natureza
As trilhas de campo são atividades de imersão na natureza, degradada ou não. Pelas palavras selecionadas, esse grupo considera o local como de acesso limitado ao homem. Assim, o mesmo deve ser preservado e admirado e não um local para se viver.
II
Vida interações sócioambiental
Criação de comissões para representação junto à