ad1 de historia na educação 2

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2014.1

Disciplina: História na Educação 2
Coordenadora: Sonia Wanderley
Aluno (a): Jéssica Cavalcante Vieira Matr.: 13112080356
Polo: São Pedro

Caros alunos e alunas sejam bem vindos! Com este instrumento, damos início ao processo de avaliação da disciplina História na Educação 2. Nosso objetivo é provocar reflexão de forma a contribuir para a sua formação profissional. Este instrumento (AD) visa ao desenvolvimento mais aprofundado das lições até agora desenvolvidas e, principalmente, ao desafio de transpor a fronteira entre o conhecimento acadêmico e a construção do conhecimento escolar. Não deixe de realizá-lo. Bom estudo!
Sonia Wanderley e equipe de tutores presenciais e a distância

Questão 1: Elabore um texto (mínimo de 10 e máximo de 20 linhas) no qual você relacione os documentos abaixo de forma a explicar a historicidade do significado atribuído ao conceito civilização. (3.0)
Atenção:
Leve em consideração as premissas básicas deste conceito apresentadas em nossas aulas.
Não se esqueça de apresentar as referências bibliográficas utilizadas na construção do texto.

Texto 1: “A civilização é um padrão. As nações do mundo não-civilizado eram, então [séculos XVIII e XIX], consideradas inferiores e primitivas, mas capazes de criar desenvolvimento interno que as levaria ao cume do processo civilizacional. Elas teriam como modelos aquelas nações que já haviam experimentado progresso em todos os campos da cultura material e espiritual”. (História na Educação 2 – vol. 1 – p. 13).

Texto 2:
“Provavelmente todo mundo estará de acordo que um inglês tem direito a considerar que sua forma de entender o mundo e a vida é melhor que a de um hotentote ou um