Academico

Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música “Inclassificáveis”, de Arnaldo Antunes:

“que preto branco índio o quê? branco índio preto o quê? índio preto branco o quê?

aqui somos mestiços mulatos cafuzos pardos mamelucos sararás crilouros guaranisseis e judárabes

orientupis orientupis ameriquítalos luso nipo caboclos orientupis orientupis iberibárbaros indo ciganagôs

somos o que somos inclassificáveis” A música representa um ponto de vista segundo o qual:
Escolher uma resposta. a. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer classificações étnico-raciais. b. os índios são a principal categoria étnico-racial brasileira. c. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida. d. os brasileiros apenas se classificam racialmente de acordo com as categorias do IBGE. e. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideia de origem.
Question 4
Notas: 1
De acordo com as diferenciações propostas, na década de 1950, por Oracy Nogueira acerca das diferenças entre o racismo praticado no Brasil e nos Estados Unidos, é INCORRETO dizer que:
Escolher uma resposta. a. nos Estados Unidos, a discriminação se dá com base em argumentos biológicos. b. no Brasil, a definição racial é, frequentemente, feita de modo descritivo por meio de um amplo espectro de cores. c. no Brasil, a condição social de um indivíduo influi no modo como ele é racialmente definido. d. nos Estados Unidos nunca houve preconceito racial contra negros. e. nos Estados Unidos o preconceito racial é baseado na origem e, no Brasil, na marca ou cor dos indivíduos.
Question 5
Notas: 1
Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades, como a Uerj, em 2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal propôs uma política mais ampla de ação afirmativa, alterando o processo seletivo de todas as universidades federais. Sobre