academico

Vendo vozes: a história da educação dos surdos no Brasil oitocentista. Fernanda Bouth Pinto

Vendo vozes: a história da educação dos surdos no
Brasil oitocentista
Fernanda Bouth Pinto

RESUMO
O presente trabalho constitui um estudo a respeito da temática da Educação desenvolvida no Brasil, especificamente na Corte Imperial, em meados do século XIX, décadas de 1850 e 1860. Entendendo o panorama educacional e político deste período, tem como questões principais: o processo de construção do Estado Imperial e da
Instrução Pública; o estudo dos preceitos médico‐higienistas relacionados aos debates sobre poder e disciplina na educação de surdos e as questões sócio‐políticas que envolveram a criação da primeira escola para surdos no Rio de Janeiro oitocentista, o
Imperial Instituto dos Surdos Mudos.
Palavras‐chaves: educação, surdos, cultura escolar, história.

ABSTRACT
This is a study of educational thematic development in Brasil, especialy in the Imperial
Court, mid nineteen century, from 1850 to 1860. Considering the educational and politic panorama of that time, this work refers to these main questions: the construction process of Imperial State and Public Instruction; the study of medical and hygienic precepts related to debates of power and discipline on deaf education and social and politics questions that involved the foundation of first school of deafs in Rio de Janeiro, the Imperial Institute of Deaf and Dumb.
Keywords: education, deaf, school culture, history.

Enviado por su autora para ser publicado en http://www.cultura‐sorda.eu en febrero de 2007

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Vendo vozes: a história da educação dos surdos no Brasil oitocentista. Fernanda Bouth Pinto

Vendo vozes: a história da educação dos surdos no
Brasil oitocentista
Fernanda Bouth Pinto1
Através da história da Educação no Brasil em meados do século XIX, o presente estudo trata das políticas de Instrução Pública do período de construção do
Estado Imperial brasileiro e a