Academico abnt

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
PROGRAMA DARCY RIBEIRO – PDR
CURSO: HISTÓRIA

HELTON DE JESUSU SILVA

PRJETO CIENTIFICO
INCLUSÃO PARA TODOS
SUPERANDO OBSTACULOS

VITORINO FREIRE – MA
2012
HELTON DE JESUS SILVA

INCLUSÃO PARA TODOS
Projeto cientifico apresentado ao curso de História da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, Programa Darcy Ribeiro – PDR para obtenção da terceira nota da disciplina metodologia cientifica.
Orientador Prof. Manoel de J. Fernandes

VITROINO FREIRE – MA
2012

Dedico a Deus, o único e supremo detentor de toda inescrutável sabedoria e conhecimento.

“As escolas têm que esquecer a ideia de que o aluno tem que se adaptar a ela. Pelo contrario, elas devem tornar a si o meio mais favorável para o aluno dando-lhe recursos para enfrentar desafios.”
( Werneck Cláudia)

RESUMO
A inclusão de Ensino Fundamental de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais é garantida pelas legislações, mas não deve ser limitada a imposição legal. A Educação Inclusiva deve oportunizar o acesso do aluno aso conhecimentos científicos e culturais e, para isso as instituições de ensino devem preparar o professor para promover de forma significativa o acolhimento dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) oferecendo ambiente e avaliação flexíveis tendo como foco a formação humana. A escola inclusiva deve ser a solução para as pessoas com necessidades educativas especiais, uma vez que é a escola a responsável por formar o cidadão “e a ela deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos” (Declaração de Salamanca, 1994). Portanto a proposta pedagógica precisa buscar alternativas que possibilitem preparar estas pessoas para exercer sua cidadania com dignidade, bem como “sua inserção no mercado de trabalho” (art. 2 LDBEN). A escola é o começo de tudo. Se ela não alterar seu princípios, adeus sociedade inclusiva!

Palavras-chave: Inclusão escolar, escola, direitos, NEE