Abordagens Pedagógica

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
Unidade de Aprendizagem: Educação em Saúde e as Abordagens Pedagógicas
Curso: Enfermagem
Nome do aluno: Vanessa de Andrade Machado
Data: 11/06/2015

Síntese das abordagens pedagógicas

Na Abordagem Tradicional, as ações de ensino estão centradas na apresentação dos conhecimentos pelo professor, o papel do professor esta ligado a transmissão de certo conteúdo, uma vez que o aluno precisa apenas “receber toda a bagagem”. A ênfase é dada às situações em sala de aula, onde o aluno é instruído e ensinado pelo professor. O aluno não se manifesta, pois não tem nada a acrescentar, está em sala apenas para aprender. O conteúdo e as informações têm de ser adquiridos. Surgem dificuldades no que se refere ao atendimento individual, pois fica difícil para o professor saber se o aluno esta necessitando de auxilio, porque quem fala é somente o professor. Entende-se esta abordagem como a que trata o aluno como depósito de informações, ou seja, professor agente e aluno ouvinte. O objeto é a aquisição de conhecimentos.
Na Abordagem Cognitivista, a inteligência é o instrumento de aprendizagem mais necessário. Importa-se nesta abordagem com o processamento das informações e os comportamentos relativos à tomada de decisões. Da maior ênfase a capacidade do aluno absorver as informações e processa-las. A escola devera oferecer ao aluno a possibilidade de aprender por si próprio, de investigar individualmente um determinado fato. O aluno parte do senso comum e vai se estruturando, ou seja, construindo seu saber. O professor faz com que o aluno procure um conhecimento, reflita uma determinada situação e cheguem as suas próprias conclusões. O objeto é a elaboração do conhecimento. Na Abordagem Comportamentalista, considera a experiência como a base do conhecimento. Ao Professor compete planejar, estruturar e controlar os meios pelos quais se deseja atingir os objetivos propostos. Geralmente utiliza-se de artifícios como elogios,