Abordagem didática

Widdawson

1) OBJETIOVO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA:

O objetivo é que o aluno possa comunicar se, desenvolver-se, em diferentes situações do dia-dia, em diferentes contextos sociais e culturais . Tanto na fala como na escrita, com oa finalidade de conseguir um efeito comunicativo.

Forma (gramatical) e o uso sao competencias linguisticas.
Forma é o conhecimento das regras gramaticais; atráves do uso das regras linguisticas o individuo demonstra a sua habilidade de producir frases.

O uso comunicativo é um conhecimento abstrato que se da pelo uso das regras linguisticas para o efeito comunicativo.
O uso refere-se a aplicaáo das regras linguisticas para uma comunicaçao eficaz num determinado contexto linguistico .

2) SEGUNDO O AUTOR COM TODA A ABORDAGEM EM VOGA SURGE UM PROBLEMA, QUAL É?
O problema é que quando surge uma abordagem nova fica como único modelo, deixando de lado as outras abordagens. Temos que ter em conta que nao existe uma única abordagem.

3) O QUE É DOMINAR UMA LÍNGUA ESTRANGERA?
Dominar uma lingua é falar, ler, escrver oraçoes e utiliza la para cionseguir um efeito comunicativo. É adquirir competencia comunicativa para criar ou recrear o discurso nas diferentes modalidades.
Competencia tem que ver com o conhecimento de regras linguisticas abstrata por parte do usuario da lingua. E a capacidade inata que o individuo tem para producir, comprender e reconhecer a estrtura de todas as frases de sua lingua.

4) CONTTEXTO LINGUISTICO E SITUAÇAO COMUNICATIVA :
A lingua para ser um componente comunicativo debe adaptar-se a determinados contexto linguistico e a situaçao comunicativo . Assim a resposta será apropiada e nao artificial.

5) COMO SE ENTENDE O CONCEPTO DE SENTIDO?

Sentido refere-se a situaçao na qual a frase é usada com efeito comunicativo e nao somente como uma estrutura de regras que estao fora de contexto. Que tenha um sentido comunicativo.

Força potencial:

É a relaçao entre código e contexto. A força