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1.Introdução
A educação de hoje não tem o mesmo sentido da educação grega antiga. Como temos visto, hoje cada vez mais se foca nos avanços tecnológicos, nas conquistas de títulos e índices, e se esquece da tão importante formação ética do indivíduo, tornando a sociedade em que vivemos muito distante de um modelo justo e integro.
Os valores que nos eram importantes antigamente, como a honra, a honestidade o caráter, entre tantos outros, foram banalizados, de certa forma substituídos por interesses comerciais, por títulos na sociedade.
A educação acompanha a sociedade, pois está diretamente ligada a ela, e se está se volta a caminhos indevidos, leva consigo também a educação.

2. Resumo
A educação de hoje, não defende os mesmos ideais da Paidéia antiga. O valor atribuído a educação dos antigos gregos visava a construção de “verdadeiros homens”, a formação ética e integral do homem, tanto na sua conduta e comportamento exterior, como seu pensamento interior, criando e fortalecendo seu caráter.
Com o decorrer do tempo, a definição de Paideia vai tomando novos rumos. Com seu surgimento no século V, tinha o significado de “criação de meninos”, adquirindo mais tarde um sentido mais especifico, com aretê, que equivale a virtude, ideal o qual a educação se conduzia.
Assim como Paidéia, aretê também sofreu variações em seu significado, de acordo com o tempo e com o indivíduo que a interpretava.
Para Homero aretê era sinônimo de excelência, superioridade, e que não podia pertencer aos homens comuns, somente a nobreza, a uma parte distinta da sociedade. Somente em suas obras posteriores Homero entende aretê como qualidades morais, medidas de valor, de ética, a colocando como norma correta de conduta.
Diretamente ligado a esse sentido, está a honra, um valor essencial aos gregos da época, que a tinham como essencial em suas vidas, como fonte de alimento de suas almas. Aristóteles definia a honra como