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“RETRATOS” DE MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA
DO SÉCULO XIX
“PORTRAITS” OF WOMEN IN 19TH CENTURY BRAZILIAN
LITERATURE
Silvana Fernandes Lopes1

RESUMO
Este artigo procura ampliar a compreensão da educação e da concepção de mulher na sociedade brasileira do século XIX. A partir da análise de alguns romances expressivos do período, foi possível verificar o papel pedagógico que a literatura desempenhava ou pretendia desempenhar, entre as elites instruídas, na formação feminina. Dessa forma, a literatura constituía-se como expressão de uma concepção dominante e socialmente determinada de mulher e como instrumento pedagógico de imposição de valores.
Palavras-chave: Educação Feminina; Educação na Literatura; Mulheres na
Literatura.
Abstract: The aim of this article is to broaden our understanding of education and the concept of womanhood in the Brazilian society of the 19th century. On the basis of the analysis of a number of novels typical of the period it is concluded that novels had or intended to have a pedagogical function among the educated elite in the education of women. In this way, literature constituted an expression of a dominant and socially determined conception of womanhood and a pedagogical instrument that imposed social values.
Keywords: Education of Women; Education in Literature; Women in Literature.

Introdução
Este artigo busca desvendar algumas características da educação e da concepção de mulher na sociedade brasileira do século XIX, tomando como referência o exame de romances produzidos e divulgados nesse período.
Nas últimas décadas do Império, mudanças estruturais indicavam um processo de modernização da sociedade. Nesse momento, novos valores ligados ao mercado passavam a conviver com os mais tradicionais, em uma fase de

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Doutora em Educação, professora do Departamento de Educação da UNESP/São José do Rio
Preto, e-mail: [e-mail]

Revista Plures Humanidades, Ribeirão Preto, ano 12, n. 15, p. 117-140, jan. jun. 2011

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