5 Semestre Est Gio Obrigat Rio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 6º SEMESTRE

Elda Crema Ferraz Silva

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

Guarantã do norte MT
2014

Elda Crema Ferraz Silva

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SERIES DO ENSINO MEDIO

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 6º Semestre
Orientador: Profa. Érica Ramos Moimaz
Tutor eletrônico: Alessandro Victuri Cilião
Tutor de sala: Marlene Franco Fiorevante
Pólo de Apoio Presencial: Guarantã do Norte

Guarantã do norte MT
2014
1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Há mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. É importante sempre destacar a culturaescolar, a continuidade da escola comoinstituição e diálogo comformas não escolares de ensino.são muitas as dificuldades enfrentadas no cotidiano da história. Marca-se uma inlexão do debate das politicas educacionais para o ensino de história, devido o crescimento da industria editorial e das escolas privadas nos nivéis de ensino. A pesquisa cientifica tambem passou a se valorizar cada vez mais, sendo uobjeto de estudo, o ensino aprendizagem de historia. A cultura escolar,os saberese as praticas educativas, tambem passaram a ter o seu devido valor, reafirmando a concepçao de que ensinar historia não é apenas repetir , mas sim reproduzir conhecimento eruditos produzidos noutros espaços. Através das culturas escolarares, mantém-se dialogos permanentes com outros espaços culturais, desde a formação dos professores em universidades,produção erudita continuada, e pelas divulgações desses mesmos espaços. A produção acadêmica e as publicaçoes sobre o ensino de história se ampliaram por diferentes agentes e instituições,