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ARTE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/ARTES
VISUAIS – UNESC
ART IN SCHOOL: EXPERIENCE REPORT OF PIBID PROJECT / VISUAL ARTS – UNESC

Silemar Maria de Medeiros da Silva
Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Professora no Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Coordenadora Geral do Arte na Escola - Polo da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Coordenadora de área do PIBID de Artes Visuais Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Fabrízio Agnes Rodrigues
Especialista em Educação Estética pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Professor de artes da Rede Municipal de Ensino de Criciúma

Paula Oliveira da Silva De Lucca
Acadêmica da 5ª fase do Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Bolsista PIBID de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Juliana Pereira Guimarães
Acadêmica da 7ª fase do Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Bolsista PIBID de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Para que serve a arte? Essa foi a primeira pergunta formulada à um grupo de acadêmicos de Artes Visuais Licenciatura/UNESC que assumiram o compromisso com um projeto chamado PIBID - Artes Visuais. A escrita que segue tem como desafio relatar experiências vivenciadas por esse grupo no segundo semestre de 2012 no exercício de evidenciar questões relativas ao ensino da arte na escola. Sobre a primeira pergunta, podemos dizer que ela provoca, instiga e estimula nossos sentimentos, descondicionando-os, isto é, retirando-os de uma ordem preestabelecida e sugerindo ampliadas possibilidades de viver e de se organizar o mundo, conforme defende Katia Canton (2009, p. 12). No exercício desse provocar é que vamos traçando o presente relato de experiência.
O Projeto PIBID – Artes Visuais/UNESC surgiu da necessidade da conexão entre a
Universidade e o ambiente escolar,