3 Técnicas de Sublinhar

3 Técnicas de Sublinhar
Quem nunca sublinhou uma frase importante enquanto estava lendo? Na escola é muito comum fazermos isso. Mas depois de sublinhar o que se fazia com isso? Recebia alguma orientação ou atividade com estas frases mais importantes do texto? Ou às vezes você sublinhava o parágrafo todo sem saber qual era a ideia mais relevante?

Pois bem, a técnica de sublinhar implica em destacarmos no texto as ideias principais. É uma forma de estudo muito utilizada e muito recomendada pelos autores de Metodologia Científica. Infelizmente, é uma técnica utilizada sem muito critério a fim de se realizar por uma mera obrigação estudantil, não associando sentido e utilidade à atividade.
O autores, como Salomon (2004), Ruiz (1990), Lakatos e Marconi (1991), Medeiros (1991), entre outros, sugere, alguns procedimentos para a atividade de sublinhar.
Ler o texto para tomar conhecimento do assunto;
Esclarecer dúvidas quanto ao vocabulário, termos técnicos, etc;
Reler o texto para identificar as ideias principais, as palavras-chave. Atenção para as palavras coesivas1 (mas, porém, entretanto, no entanto...);
Reconstruir o parágrafo a partir das palavras e expressões sublinhadas;
Assinalar com uma linha vertical, à margem do texto, as ideias mais sublinhadas;
Destacar com um ponto de interrogação, à margem do texto, as discordâncias, argumentos discutíveis e passagens obscuras;
Ler o que foi sublinhado para verificar se há sentido; e
Reconstruir o texto, em forma de esquema ou resumo, tomando as palavras sublinhas como base.

Outra formar de sublinhar é com canetas “marca-texto”, utilizando cores diferentes para estabelecer um código particular.

Por exemplo:
Cor amarela: para ideias principais
Cor azul: para as ideias secundárias; e
Cor verde: para as ideias obscuras e os argumentos discutíveis.
O mais importante é você adotar a sua técnica com aquilo que lhe convier! Estabeleça um critério e siga-o. Saiba que tendo sublinhando os termos importantes você já preparou