221619800116

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Fernanda Fátima de O. Leme RA - 3830716694
Joice Gonçalves Negretti RA - 3824699982
Mônica Notari RA - 3827707190 Noelene A. Rodrigues Glob RA - 3830719248
Washington C. Oliveira Junior RA - 4351857611

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância, Antônio Correa Neto

SOROCABA
2012

Libras e a Cultura Surda em Seus Aspectos

A surdez é encarada de uma maneira muita séria pela sociedade Brasileira, o fato de aprender a se comunicar pelos sinais, não torna a linguagem vista como uma solução para os deficientes, mas sim, uma linguagem igual ás várias existentes.
Atualmente existe na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, um capítulo especifico que diz respeito á necessidades especiais dos alunos.
Isso demonstra a preocupação do governo na inclusão social, essa preocupação em dar condições aos docentes de se desenvolverem profissionalmente, é um grande passo para a educação em todos os seus aspectos, apesar de todas as dificuldades ainda encontradas.
A garantia do acesso do deficiente auditivo á escola, firmada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, alcançou novos horizontes quando a Secretaria de Educação Especial do MEC demonstrou a preocupação de se lançar livros que tratem desse assunto, dando diretrizes aos professores e ás escolas de como lidar com os deficientes.
A surdez hoje em dia já quebrou vários paradigmas, mas infelizmente essas pessoas ainda sofrem preconceito dentro