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“PROFESSOR, SOU MUITO ETNOCÊNTRICA!” OU: RELATO SOBRE A
DUPLA DIMENSÃO DA DESCOBERTA DA ANTROPOLOGIA EM SALA-DEAULA*

Rafael José dos Santos**
Eduardo Manchon Arantes***

Resumo: O artigo discute o ensino de Antropologia para cursos de outros campos acadêmicos, a partir da experiência concreta em uma graduação em Turismo. A
Antropologia em outras áreas é, freqüentemente, inserida nos diversos projetos pedagógicos como disciplina de “formação humanista”, diferenciando-se das disciplinas consideradas “específicas”. Isso obscurece o fato dela estender hoje suas reflexões às mais diversas áreas: da Comunicação Social às Ciências Médicas, da Educação ao
Turismo. Na experiência relatada neste trabalho, foram exploradas as possibilidades do diálogo interdisciplinar, o que permitiu aos estudantes uma dupla descoberta: de uma perspectiva geral, a relativização acerca de seus valores culturais, vividos em suas experiências imediatas como absolutos; de uma perspectiva específica, a possibilidade de pensar seu futuro campo de atuação a partir de um olhar menos pragmático.
Palavras-chave: Ensino de Antropologia. Turismo. Disciplinas Gerais e Específicas.

“TEACHER, I AM VERY ETHNOCENTRIC”: A REPORT ON THE DUAL
DIMENSION OF THE DISCOVERY OF ANTHROPOLOGY IN THE
CLASSROOM

Abstract: This article discusses the teaching of Anthropology to courses in other academic fields based upon a concrete experience in an undergraduate Tourism program. Anthropology is frequently inserted in various pedagogic projects as a humanities subject, distinct from those subjects considered to be specific. This obscures the fact that Anthropology extends its reflections to a wide variety of fields: from Social
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Trabalho apresentado no Fórum de Pesquisa Antropologia e Educação da XXIV REUNIÃO
BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA, Olinda, PE, 13 jun. 2004. Agradecemos às doutoras Margarita
Barretto (UCS), Maria Luiza Cardinale Baptista (UNISINOS/UFRGS) e Neusa Maria Mendes de
Gusmão (UNICAMP). Somos gratos