1 semana de aula diagnose

SEQUENCIA DIDÁTICA

Assunto: Adaptação e diagnose.
Período: 2 semanas
Tempo: 10 a 20/03/2015

Objetivo:
Perceber o conhecimento prévio dos alunos, identificando valores, interesses, comportamentos e dificuldades, para que possa haver uma melhor integração dos temas propostos nos projetos e práticas pedagógicas e os conhecimentos que os alunos já possuem, permitindo conhecer a realidade do aluno, como a sua convivência social, as relações familiares, etc;

Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.
Metodologia:
Rodas de conversa;
Musica;
Brincadeiras culturais dirigidas;
Brincadeiras livres;
Jogos pedagógicos;
Atividades artísticas;
Atividades oral e escrita;
Atividades de recorte e colagem;
Historia contada;
Dramatização;
Vídeos e DVDs;
Recursos:
Tinta guache;
Pincel;
Lápis coloridos;
Cola;
Tesoura;
Massinha de modelar;
Giz de cera;
Brinquedos e jogos pedagógicos diversos;
Palitinhos de fósforo;
Papel cartão;
Cartolina;
TV, DVD;
Brinquedos diversos;
Livros de historia.
Eixos trabalhados:
Identidade;
Autonomia;
Movimento;
Musica;
Artes;
Linguagem Oral e Escrita;
Natureza e Sociedade;
Matemática.
Referências
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Referencia curricular nacional para Educação Infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. – Brasileira: Mec/sef, 1998;
GARCIA, Walquiria Angélica Passo. Manual do contador de historias. Ilustrador Osório Garcia. – Belo Horizonte, 2003
BATITUCI, Graça. BOQUET, Graça. RESENDE, Flávia. Turminha Feliz. Níveis lll e lV. Belo Horizonte : Editora FAPI,2010.

1º MOMENTO: 10/03/2015 – Nome; Vogal A; Cor Amarela; Coordenação motora grossa;
- Acolhida;
- Apresentação:
Música: Boa tarde, qual é o seu nome?
Outras músicas do repertório da turma;
- Lanche;
- História contada com apoio de