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UNIVALI - CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA: PRÁTICA DOCENTE – PROJETOS INTEGRADOS - 2º p - Prof.ª Maria Fernanda
ACADÊMICOS (AS): _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto: AS DIVERSAS EXPRESSÕES E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA ESCOLA
(artigo do material do MEC "Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade").
ESTUDO DIRIGIDO: Ler o texto com atenção e após a leitura responder os questionamentos a seguir:

1) O que representam a dança, o teatro, a música, a literatura, as artes visuais e as artes plásticas, que espaços constituem e o que fornecem aos sujeitos autores ou contempladores? Representam formas de expressão criadas pelo homen como possibilidade diferenciadas diferenciadasde dialogar com mundo.Constituem espaço decriação, transgre gressão formação de sentidos e significados que fornece aos sujeito, autores ou comtempladores novas formas de inteligencia, comunicação e relação com a vida reproduzindo-a tornando-a objeto de reflexão

2) Como caminha o debate atual em torno da necessidade de incluir a dimensão artístico-cultural na formação de crianças e de adolescentes? Como a arte se constitui nesse contexto?
O debate atual em torno da necessidade de incluir a dimensão artistico cultural na formação de criança e de adolesente, caminha na direção não ap apenas das questões relativas ao acesso e a produção existente como na organização da escola como espaço de criação estética,A arte não esta a" serviço da educação"(Ostetto e Leite,2004),mas constitui com experiencia estéticae humana com aréa de conhecimento que tem seu conteúdo proprio.É importante não reduzir a arte a mero recurso ou pre texto para o ensino de conteúdos priveligeados na escola.Pois qualquer tentativa de normatizá-la como recurso didático leva a sua destruição. Como diz Kramer(1998) "Para ser educativa a