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O processo da Pesquisa: iniciação.

As autoras descrevem sobre a iniciação em pesquisa cientifica na área de educação, mas sobre tudo, a metodologia científica aplicada às pesquisas. Apresenta-se um processo de questionamentos que se colocam em um campo de estudos, destaca partes importantes no desenvolvimento desse tipo de trabalho: a formulação de problemas, o plano de investigação, a coleta de dados, sua análise e interpretação até as formas de comunicação da pesquisa. Inicialmente considera a produção de ideias, conhecimento como de caráter social, fruto da coletividade e reflete o contexto social no qual é produzido, uma vez produzido, interfere na vida do próprio homem. Enfatiza o conhecimento científico para que se analise a veiculação no nível social e acadêmico, esclarece que a comunicação faz parte da produção e as etapas do processo de pesquisa se sustentam com método que são regras de ação para construir o conhecimento. A elaboração do conhecimento científico é um processo de busca de respostas: a pesquisa científica tem por objetivo elaborar explicações sobre a realidade. É um processo que envolve algumas atividades, quais sejam a formulação do problema, o planejamento de pesquisa, a coleta dos dados e a interpretação dos dados e a comunicação da pesquisa. APROFUNDANDO AS ETAPAS DA PESQUISA. Definindo a problemática de investigação. Caracteriza-se a importância da formulação do problema de pesquisa, este manifesta-se quando se identificam lacunas no conhecimento existente, quando se colocam dúvidas quanto aos procedimentos empregados na solução de determinado problema, qual a dificuldade com (...) qual nos defrontamos e que pretendemos resolver (...) (apud Rudio – 1983, p. 75). Formulá-lo por meio de sentença interrogativa. O sucesso na investigação de um problema está condicionada à sua formulação clara e objetiva. O problema deve atender aos requisitos de relevância social e científica. A elaboração de referências bibliográficas.