ética Educacional

...................................................................................................................02 2- A autocracia burguesa e o “mundo da cultura”. O processo de autocracia burguesa...........03 3- O enquadramento do sistema educacional. As direções da renovação do serviço social no Brasil.........................................................................................................................................04 4- Conclusão ......................................

de cada contato social como por exemplo na idéia do autor Carlos Rodrigues Brandão na transcrição do extrato de uma carta aos índios. Que nada mais é do que as diferenças nas concepções educacionais que cada povo possui e seus paradigmas históricos. Os sujeitos em si possuem diferenças nos padrões educacionais, que promovendo teorias onde chegamos a ter dois paradigmas a utilizar: o do consenso e do conflito. E que a Educação critica analisa, explica as diversas teorias. Segundo…

La Nome da Revista Vol. 1, Nº. 1, Ano 2011 Priscila Fernandes de Quadros Maldonado Anhanguera Educacional Priscila.beneplan@hotmail.com Fernanda Serotini Gordono Anhanguera Educacional fernandagordono@hotmail.com Recrutamento e Seleção X indicações versus ética, relativo ao sucesso da organização numa empresa da área de saúde de Bauru – SP. ResuMO Considerando a oferta de profissionais no mercado de trabalho e as

PLANO DE ENSINO CURSO: História Componente Curricular: Docente: Pesquisa e Prática Pedagógica VI – PPP VI Vera Nathália Silva de Tarso EMENTA DA DISCIPLINA Ensino e ética; formação docente; trabalhos acadêmicos; direitos autorais; inclusão e exclusão; educação na contemporaneidade; papel social da escola. Período: 6º Carga horária: 36h COMPETÊNCIAS DO PERÍODO Construir problemas de investigação, estabelecendo suas delimitações temáticas, temporal e espacial; Reconhecer a…

Currículo oculto Como agir em relação aos conteúdos que são ensinados e aprendidos de forma não explícita na escola (gestao@atleitor.com.br) A orientação educacional tem o compromisso de auxiliar a escola em sua função socializadora, criando ou reformulando ações pedagógico-educacionais e favorecendo a articulação de valores que resultem em atitudes éticas no âmbito do convívio social. Ainda que a instituição não conte com um cargo específico para essa função, suas atribuições…

INTRODUÇÃO A pesquisa busca mostrar a configuração histórica do ensino de Filosofia no Brasil, tendo como principal questão o panorama curricular por ser considerado como o ponto inicial no processo de exclusão e inclusão desta disciplina no sistema educacional. O artigo propõe-se retratar o contexto histórico da disciplina para que haja possibilidade de compreender em que direção, intenção e sentido a formação curricular do ensino de Filosofia foi tomada pelos diferentes períodos…

educadores esclarecidos (XAVIER, 1992: 13). Aparentemente temos a impressão de que o grande problema de nossa deficiência educacional se resume a o problema da rigidez do modelo tradicional de ensino, mas ao aprofundarmos nossa investigação constáramos que a péssima qualidade de ensino presente nas escolas do Brasil acontece devido, em parte tanto a falta de estrutura educacional adequada como pela desestruturação das poucas bases presentes na pedagogia tradicional, causada pela critica…

Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade, dialética e ética, fundamentais para a compreensão e apreensão do complexo campo pedagógico-educacional contemporâneo. Refletir sobre a concepção de homem e de educação por meio das concepções filosóficas inseridas atualmente em nossa realidade educacional, visando o fortalecimento da cidadania e o exercício profissional do licenciado. Reconhecer a importância da…

O que Define o Objeto da Ética no Contexto Escolar O objeto da Ética é uma reflexão filosófica, tem como objetivo estudar comportamentos dos seres humanos em sociedade, a moral, tentando perceber as causas de certas atitudes, as circunstâncias dos seus atos, as consequências das acções, os princípios de cada um. Encontrando respostas através de estudos, o objeto da Ética poderá justificar muitas atitudes, criando assim normas fundamentais para serem aplicadas a nível mundial, como leis

INSTITUTO EDUCACIONAL JEAN PIAGET JOSÉ AUGUSTO GARCIA ÉTICA E DIREITOS HUMANOS CAMPO GRANDE,MS DEZEMBRO DE 2013 JOSÉ AUGUSTO GARCIA ÉTICA E DIREITOS HUMANOS Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de ÉTICA E DIREITOS HUMANOS do Curso de GESTÃO