álgebra Linear E Geometria Analítica Etapa 2

ETAPA 3 Passo 1 Operações aritméticas sobre funções: Função soma diferença, produto e quociente, o domínio da função será sempre a interação do domínio de cada função utilizada. Função injetora: Se uma função é só crescente ou só decrescente, valores diferentes de x possuem imagens diferentes. Quando isso ocorre dizemos que a função é injetora. Em outras palavras, uma função é dita injetora se dois elementos distintos de A correspondem sempre a duas imagens distintas em B.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA JULIANA RODRIGUES FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BA 2013 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA ERIDAN DA COSTA SANTOS MAIA JULIUANA RODRIGUES FERREIRA RELATÓRIO DE…

Introdução....................................................................................................................4 Etapa 1..........................................................................................................................5 Passo 1: Contatar uma empresa...............................................................................5 Passo 2: Observação das atividades na empresa contatada.....................................5 Passo…

Sumário 1 Escalonamento 1 1.1 Pré-requisitos 1.2 Sistema Linear e forma matricial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.3 Forma escalonada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.4 Método de eliminação de Gauss (escalonamento) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.5 A matriz inversa e…

Escalonamento Sadao Massago 2011-05-05 a 2014-03-07 Sumário 1 Pré-requisitos 1 2 Sistema Linear e forma matricial 1 3 Forma escalonada 3 4 Método de eliminação de Gauss (escalonamento) 5 5 A matriz inversa e escalonamento (Gauss-Jordan) 10 6 O posto da matriz e grau de liberdade. 13 7 Calculando o determinante por escalonamento 14 Neste texto, veremos os métodos de Gauss e Gauss-Jordan, conhecidos como método de…

ANALISE E COMPOSIÇÃO DA FORMA OS SENTIDOS DA FORMA: 1. Sentido filosófico; 2. Sentido lógico; 3. Sentido epistemológico; 4. Sentido estético. 1 O SENTIDO FILOSÓFICA “As formas são universais já que podem estar em várias e muitas coisas ou ” mesmo tempo O conceito Grego de forma é representado por diversas palavras relacionadas principalmente com a visão ou a aparência das coisas. Os registro escritos datam do período Homérico ( XII –VII a.C.). O palavra μορφή (morphē)…

Informática Descrição geral ESI-004/005/006 Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Conteúdo 1 Enquadramento............................................................................................................................ 4 2 2.1 2.2 Objectivos .................................................................................................................................... 4 Perfil de…

civil, representa uma alternativa de reduzir custos de obras rodoviárias. Além disso, essa ação coopera com a redução dos impactos ambientais causados pela deposição irregular dos resíduos sólidos oriundos da construção civil (QUEIROZ; MELO, 2010. p.2). O gerenciamento e o manejo de resíduos é a forma adequada de lidar com os resíduos produzidos na construção civil, e é importante para haver um planejamento de deposição dos resíduos gerados, a fim de que possam ser reciclados, quando…

ENGENHARIA CIVIL 1. TURNO: Integral PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 5 anos GRAU ACADÊMICO: Engenheiro Civil Máximo = 9 anos 2. OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO O curso de Engenharia Civil tem por objetivos: • proporcionar uma visão técnica, científica e humanística que direcione as ações do profissional no sentido de beneficiar a sociedade; • proporcionar, através da integração interdisciplinar, uma visão sistêmica, de modo a conferir bom domínio da realidade física, social e

de funcionários, números de horas trabalhadas diariamente e os custos gerais, o desafio foi fazer matrizes para os seguintes gastos da empresa. Na etapa 1: o primeiro passo, foi construir uma matriz diagonal na qual cada elemento da diagonal principal será o custo por hora de cada agente, o segundo passo foi multiplicar a matriz linha obtida no passo 2, que representa o número de agentes em cada atividade, pela respectiva matriz obtida no passo anterior, que representa o custo por hora…