trabalho educação

Tutor eletrônico: Rosa Pereira Nunes Tutor de sala: Flávia Brandão Ilhéus 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho procura relatar observações, práticas e vivências dentro de uma escola rural, no interior do sul da Bahia. O estágio em educação infantil, aconteceu no período do mês de maio de 2013. Um período de chuvas e frio. A instituição atende crianças da zona rural e urbana e tem cunho social. Traz uma forma artística na abordagem, acreditando que através da arte a acessibilidade ao aprendizagem seja maior e mais fácil. Assim, participar de um estágio foi muito rico dentro de uma escola com uma missão tão nobre. As famílias deste local são em sua maioria carentes, mas também há um público de classe média, que muitas vezes troca a cidade grande para trazer seus filhos para estudarem nessa escola que está localizada numa região de Mata Atlântica, banhada por rios, fauna e flora, possibilitando um contato maior com a natureza e com uma…

experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que: Parte superior do formulário projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas; particularidades da implementação, em cada escola, sejam programadas pelos níveis centrais; …

..............................................05 4. características da escola....................................................................................................06 5. Parecer Sobre o Estágio....................................................................................................07 6, Referencia teórica..............................................................................................................08 6. Considerações Finais.............…

TIC¹, hoje, fazem parte de qualquer organização social, por todo mundo, para o ingresso no mercado de trabalho é necessário no mínimo um conhecimento básico das tecnologias.Muitas escolas públicas têm hoje um laboratório de informática, que na maioria das vezes não é utilizado, por vários motivos: poucas máquinas, a inexistência de monitores, medo de roubo ou danos, não existe apoio da gestão escolar para o uso do laboratório, professores despreparados, livros didáticos que não incluem o…

© 2012 Autism Speaks Inc. Autism Speaks e Autism Speaks It’s Time To Listen & Design são marcas comerciais da Austism Speaks Inc. Todos os direitos reservados. Kit de ferramentas para Comportamentos Desafiadores e Agressivos Johnny está sempre fugindo e isso exige constante supervisão. Susie grita e tapa os ouvidos sempre que um avião sobrevoa o local; ela sempre consegue ouvi-los antes de qualquer outra pessoa. Ela também grita em outras situações e é difícil fazê-la parar.…

estão crescendo nossas crianças. A escola, como mecanismo social, certamente foi atingida e convive com esta situação. Crianças têm desde cedo modelos de comportamentos violentos bem sucedidos, seja nos desenhos animados, seja nos filmes, onde a agressividade é vista como um meio aceitável de se chegar ao fim esperado, onde os “mocinhos” e os “bandidos” tem o mesmo tipo de conduta violenta. A agressividade pode ser vista como um reflexo de uma situação bem atual: pais com menos tempo…

INTRODUÇÃO Apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa a Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado. Isso denota afirmar que é o lugar onde, por princípio, é difundido o conhecimento que a sociedade estima necessário transmitir às novas gerações. Nenhuma outra forma de aparelhamento foi capaz de substituí-la. Dentro de cada organização existem classes sociais em posições elevadas, as quais criam e impõem um tipo de…

reflexão como principal pratica pedagógica avaliativa e as formas de organização do trabalho pedagógico. No Ensino fundamental o essencial que devemos considerar é a valorização de diferentes conceitos culturais, repeitando-os eticamente, evitando-se rotulações que possam se refletir em conceitos deturpados de etnia ou condição social, religiosidade ou cor. O espaço cultural escolar deve representar manifestação positiva, onde o aluno possa desenvolver-se, expressar-se como…

acompanhamento na organização do material, na realização dos temas, as visitas à escola. Ele não quer mais participar das apresentações artísticas (agora isso é coisa de criancinha, “pagação de mico”), não comunica aos pais sobre as reuniões na escola e não entregam os bilhetes. O comportamento muda. Diminui o interesse pelas atividades da família e também as escolares. Professores se queixam da falta de comprometimento com os estudos e da indisciplina. Os pais comentam que o filho…

Trabalho em Grupo – TG ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO A concepção pedagógica de um educador é revelada na organização do espaço escolar, interno e externo. O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula. Planejar o espaço de convívio escolar é fundamental, adequando-o às atividades específicas para cada faixa etária. Esse deve ser acolhedor e desafiador. A criança necessita de um espaço povoado de…